在嚴格做好疫情防控的前提下，學校於5月14日試行開放寢室樓宇內部公共自習空間和用於學生自習的教學樓。上午，校黨委書記焦揚、校長金力分頭走訪調研網格內公共自習空間開放情況。常務副校長許征📦👨‍🦱、黨委常務副書記周亞明☀️、黨委副書記尹冬梅👩‍👧、副校長汪源源等校領導及相關部處負責人隨同調研。

焦揚🏋🏿‍♀️👯：查看第四教學樓🤵‍♀️、南區公共自習空間

一早，焦揚一行來到第四教學樓，查看本部公共自習空間開放情況♑️，聽取相關負責人的情況介紹，並慰問包保幹部。

焦揚現場了解公共自習空間預約人數、預約時段🪥、消殺等情況，表示相關部門要從學生角度，換位思考，開辟更多通道🤽，協調好各網格區域的公共區域活動時間與自習時間，根據同學需求調整管理手勢💬。

公共自習空間開放實行線上預約製度，出行前一天晚上學生在共享文檔上申請時間和教室🤼‍♂️，每間教室都有最高額人數限製，預約成功後可前往，未預約不得進入。進入場所掃描“場所碼”🚣‍♂️，進行登記。第四教學樓開放1-4層教室👂🏼，共四個時間段，供北區學生自習、上網課👩🏽‍🎤。

“現在誌願者活動會占用你們多少時間，學業可以兼顧嗎？”“大概兩個小時👩🏿‍🏭，我們有些誌願者會帶學習資料🧑🏻‍🏫🃏，在不忙的時候隨時翻看🏍🥃。”焦揚與負責第四教學樓的誌願者中國語言文學系2019級博士研究生許亞雲交談🎐👩🏿‍🎨，叮囑要繼續提醒同學們帶好口罩♎️🍓，保持好距離間隔。據了解，第四教學樓內增設1名網格點位誌願者，由北區防疫黨支部的教師誌願者和學生誌願者輪流擔任，負責秩序維護💼，防護和返程提醒，提醒進入學生掃描場所碼🦹🏻‍♂️、戴好口罩、請勿飲食、間隔就坐等🧑🏿‍🍼。

在第四教學樓4樓教室裏🪒，焦揚與前來預約自習的2019級數學科學學院博士生龔思如、楊冉、吳春芳進行交談👩🏻‍🚀，詢問同學們對開放自習空間的意見、第一天來自習的感受。針對同學們提出的是否可以延長自習時間的需求，焦揚叮囑相關部門👂🏼，盡快研究回應學生關切👨🏼‍🍳。

焦揚慰問了第四教學樓的現場包保幹部🌯，詢問生活保障情況，叮囑包保幹部要做好角色轉換，配合支持指導一線學工隊伍開展工作。下一階段🧑🏻‍🦯，針對就業、畢業和離校等不同的學生群體需求和訴求，及時了解情況🌙、分析問題、找到辦法🔻、疏通堵點🚣🏼。

察看南區公共自習空間開放情況

南區樓宇針對A、B、C💆‍♂️、D四個網格區域🦮，分別開放正大體育館改造空間、29號樓自習室、乒乓球房改造空間、室內田徑訓練場改造空間，共提供400多個自習位，保障南區學生自習需求。

在正大體育館A區自習空間，焦揚一行察看了5間自習室👦🏻。這些自習室分別由原先的更衣室、儲藏室👩🏿‍🎤、休息室等改造而來，配備專門的學習桌椅🧑‍🚒🧑🏼‍🍼，靠墻處有插座🤞🏼，自帶無線網絡🧏🏽。焦揚叮囑相關部門，要將場所碼標識放置在更顯著位置，並根據場所碼掃碼情況✍🏿，調整好改造空間的桌椅擺放間距🦹‍♂️，同時叮囑做好公共自習空間消殺工作。

C區自習空間由南區乒乓球館改造而來，門口黑板上畫著“EON4加油”、“團結一心齊奮鬥，堅決打贏攻堅戰”的漫畫👇🏿。“在這裏自習感覺怎麽樣？”焦揚與來自習的2019級材料科學系本科生崔子睿展開交流。“我覺得非常好。線下學習有更好的學習體驗和更濃厚的學習氛圍，相較寢室來說，更能集中精力地復習備考🧘🏽‍♀️。很感謝學校在嚴防疫情的前提下克服困難，為我們期末學習提供便利。

隨後焦揚一行來到D區自習空間👮，聽取相關負責人介紹情況，並了解空間運行情況、自習座位數量等具體情況。D區自習空間由室內田徑訓練場改造空間和體教部2間教室組成📦。為滿足更多同學需求👨🏽‍🏭，學工部與體教部溝通，將體育館看臺下過道區域👩‍🔬，改造成了可以容納90個自習位的公共空間🤹🏼🪢，按間隔排開👉🏼，配有成套的學習桌椅👨🏽‍⚖️，光線良好🧑🏼‍🦲，在特殊時期，滿足學生線下自習的需求。

在B區公共自習空間，焦揚察看了29號樓自習室開放🗓、布置情況，叮囑要做好公共自習空間的通風工作。

“你們是非常時期的戰鬥集體”🐊👄，焦揚與南區負責的包保幹部進行交流。她表示🃏，包保幹部的進駐，為學校增加了有生力量，要把學校的關心關愛傳遞給一線輔導員，關心他們的身心健康，做好學生的教育引導關心，傳達學校要求、回應學生訴求，做好政策解釋🩳、引導預期管理。她叮囑包保幹部要做好個人防護🚶🏻‍♀️‍➡️，保重身體。

察看學生取餐情況

午餐時分，焦揚一行來到南區取餐點，了解學生取餐情況🗓。“今天的飯菜怎麽樣，都有哪些種類💁🏽‍♀️？”焦揚與取餐點誌願者交流。“誌願者有輪換嗎？你們每天誌願者服務多長時間✌🏽？能夠兼顧學業嗎？”

“大家對誌願者報名都很積極🎿🪣，為同學服務，大家心裏很愉快，雖然學業緊張，但都能處理好兩者的關系👱🏽‍♀️。”聽到同學們的應答👨🏻‍🎨，焦揚很欣慰，贊揚誌願者是疫情防控工作的重要力量👩🏽‍🏭，叮囑誌願者在為大家服務的同時保重身體。焦揚也叮囑相關部門🧑，做好學生意見反饋收集🧑‍🧑‍🧒，根據學生需求，進一步調整管理手勢。

金力🤦🏻：查看第三教學樓🛀🏽、任重書院自習空間開放情況

金力一行首先來到第三教學樓，查看本部公共自習空間開放情況。聽取相關部門負責人匯報教學樓空間開放時間、消殺安排、使用要求、學生前往自習空間的路線安排等情況。

在第三教學樓305教室🕠，來自管理學院的一位本科生正在自習。金力上前詢問同學的學習生活情況。“雖然在寢室裏學習也挺好🧑🏿‍🎨，但很久沒來自習室了，想重溫一下自習的感覺，所以一到時間，就過來學習了。”同學說，下次活動時間還會過來學習。金力表示⏳，有需求和困難可以向輔導員👷‍♀️、學校反映情況，學校會竭力去幫助大家🧑🏼‍🍳。

現場🧗，金力仔細查看飲水機周邊的環境和暫停使用的張貼提醒🔉，詳細了解衛生間的使用和消殺安排😵‍💫，要求物業管理人員和教師誌願者指導學生落實好個人防護措施和公共設施錯峰使用要求，避免人員交叉。

在任重書院6號樓，金力看望慰問住樓輔導員，關心她們的工作生活情況👩🏽‍⚖️。查看學生宿舍樓內公共學習空間開放情況，了解環境消殺安排。在一樓閱覽室👃，金力仔細查閱空間使用提示，詢問使用登記預約方式🐊，叮囑學生使用公共自習空間時要全程規範佩戴口罩。

查看新聞學院教學樓開放準備和學生取餐情況

金力一行來到東區學生生活園區新聞學院教學樓💞，查看新聞學院一樓報告廳、二樓各教室的開放準備情況🪦🔱，聽取學院負責人對公共自習空間安排、環境消殺、人員錯峰錯時安排等情況的介紹。

為了滿足學生學習需求，新聞學院教學樓納入東區網格使用。根據“樓層對應🧑🏻‍🎄、空間專屬”進行網格（樓棟）匹配，每個網格（樓棟）對應固定樓層使用。

隨後，金力來到東區取餐點，了解學生取餐情況。自5月7日起，東區生活園區分為A🏃‍♂️、B兩個區域設置取餐點🌏👰🏽‍♀️。取餐代表嚴格遵守排程表和路線圖有序、分批、錯時前往，確保不同取餐網格之間不交叉接觸🦩。

金力在取餐點細致了解供餐安排和取餐流程，強調學工、後勤保障和信息化等部門要進一步加強協同🏄🏻‍♂️，優化取餐方案，縮短取餐時間，確保防疫間距；對接學生需求，保障食品安全🪫，提供更高質量的餐食；加強信息化手段🦴，減少浪費🕰，盡可能減輕現場人員和誌願者工作壓力👶。

調研過程中，金力看望慰問了下沉學生生活園區幫助開展工作的機關院系幹部。