7.上海市教育科學規劃辦公室不受理個人直接送交的項目申請書。

8.我處向上海市教育科學規劃辦公室集中報送申請書的日期為2009年5月26日✊🏻。

9.聯系人：葛宏波，左昌柱，聯系電話：55664304🦇，聯系地址🚥：校內1號樓334室。

                                      文科科研處

                                    2009年4月28日

附件：

    1. 上海市教育科學研究項目申請書

2.上海市教育科學“十一五”規劃課題指南

上海市教育科學研究項目申請書.doc 

上海市教育科學“十一五”規劃課題指南

（2O06年一2010年）

本課題指南依據《全國教育科學研究“十一五”規劃綱要》和上海教育改革與發展的實際，在廣泛征求教育科研人員，教育行政管理人員和教育實踐工作者意見和建議的基礎上加以製定🤴，供研究時作選題參考。

一、本市“十五”期間教育科研工作的簡要回顧

“十五”期間是上海教育科學研究空前活躍和快速發展的五年，通過完善科研管理，引導科研方向，加大科研投入👨🏼‍💼，成果評獎激勵等多種方法推進了本市教育科研工作的健康發展🏐。2001年👨🏻‍🎨，市教委製訂並頒發了《上海市教育科學“十五”規劃課題指南》，確定了本市“十五”期間重點攻關項目和研究指南項目。五年中，圍繞著課題指南確定的研究領域與範圍🦹🏼，本市共確立市級項目706項🙍🏽‍♂️，其中重點項目69項，一般項目369項🕺🏼，規劃項目274項🛌🏽。這些課題引導了本市的研究方向與重點⛑️，使教育科學研究圍繞教育改革與發展的主旋律。“十五”期間市教委增設了《上海市教育決策咨詢項目》入圍繞本市以至全國宏觀和中觀層面上的教育難點和熱點問題進行探索，擬訂出“上海教育新一輪發展研究”決策咨詢招標課題目錄👭🏻，使上海教育科研工作得到了全社會的關註與支持🧑🏼‍💻。特別是通過“和諧上海的教育”等大型課題的組織，使全市各方力量共同參與，取得了很好的研究成效，直接推進了教育決策。“十五”期間，本市分別於2001年👩🏽‍🍳、2004年舉行了兩次全市性的教育科學研究優秀成果評獎活動🛕。共評出教育決策咨詢獎🌤、教育理論創新獎🐇、教育改革實驗獎376項，很好地發揮了激勵引導作用🕢。在全國第三屆教育科學研究優秀成果獎評審中，上海共有51項成果獲獎，占全國獲獎總數（除國防軍事教育科學外）255項的20％，再次顯示了上海教育科學研究在全國的優勢地位。“十五”期間⛄️，本市還表彰了一批教育科研工作的先進集體與個人🙎‍♀️，形成了上海教育科學研究的繁榮局面。

二、“十一五”規劃課題指南的指導思想

堅持馬列主義的指導地位，以鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀為指導。堅持解放思想⚀、實事求是、大膽探索🛴🌔、勇於創新。堅持理論聯系實際的優良傳統🦂🤶🏿，推進教育科研“為教育行政決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科學服務”。總結研究教育改革與發展中重大問題☔️，特別關註當前教育發展中帶有全局性、戰略性🟪✭、前瞻性的重大問題。同時通過發揮教育科研基礎性🧬、戰略性、前瞻性💁🏻‍♂️、先導性作用🚶‍♂️‍➡️，促進本市各級各類教育的健康發展。

三、製訂“十一五”規劃課題指南著重處理好幾個關系

1🚵🏿、擺正整體與局部的關系

作為上海地區的規劃課題指南既要把握我國教育科學研究的總體發展方向，體現全國教育科學研究“十一五”期間研究的重點，更要著重體現本地區教育改革與發展的特點與研究重點👩‍❤️‍👨，圍繞本市教育發展中的難點問題、熱點問題開展教育科學研究。既要考慮教育科學研究為構建有中國特色的社會主義教育科學體系服務，更要體現上海特點，讓研究為上海社會經濟科技發展服務，為本市教育發展和人才培養提供理論先導和成熟經驗👖。

2、擺正理論與實踐的關系

要加強教育科學的基礎理論研究，努力整合本市專業研究隊伍🥿，力求對新的歷史階段中影響教育發展的若幹基本問題進行系統研究，並給予回答，通過獲得原創性成果去豐富教育科學理論🏦。形成若幹方向的學術優勢和研究平臺，打造一批在全國有影響的教育科學的學術帶頭人⛹🏽。在註重基礎研究的同時，把研究重點導向應用研究和決策咨詢研究，鼓勵專業工作者與教育實踐緊密結合🈳，通過研究為教育改革提供方案、提供方法🥘。鼓勵第一線廣大的教育工作者結合自身工作開展教育科研𓀓，把先進理念轉化成教育教學行動，提高工作質量，為全面實施素質教育提供範例🏌🏽‍♂️，並把教育科研真正轉化為教育生產力✊。同時還要引導教育科研為科學決策、調整政策提供智力支持。

3、擺正全面與重點關系

作為規劃全市後五年的教育科學研究方向與內容的課題指南👩🏿‍🍼💪，需要兼顧各級各類教育的研究重點，需要兼顧教育及相關學科的合理布局，但更要突出重點🔱。既要創造條件讓研究人員根據自身特點與條件開展研究♏️，又要整合力量與資源集中攻關，把本市教育改革與發展在新的歷史階段面臨的突出問題、根本問題作為研究的主攻方向👂🏿。主動應對教育的瓶頸問題，難點問題，使研究帶有針對性與實效性。

4🫱🏽、擺正持續研究與凸現新問題的關系

教育改革與發展，特別是兒童、青少年成長中需要解決的問題紛繁復雜🏃🏻‍♀️‍➡️。研究既要帶有繼承性，對教育中的一些原命題進行持續的研究，更要體現時代特征🚠，關註當前的熱點問題，鼓勵提出新問題👨🏿‍🦳，發現新材料、運用新方法，形成新認識🕕，更要鼓勵開展跨學科🤱🏼🧑‍🏭、跨地區，甚至跨國別的研究。

5、擺正普及與提高的關系

要引導教育科研走進學校課堂👩🏻‍🦼，走近教育與管理👿。通過普及教育科研使高、普、職、成↪️、特🖐🏻、學前教育中更多的第一線教育工作者增長才於，增長智慧👩‍🦯‍➡️，提高理論素養與研究能力，提高教師專業化程度。同時也要繼續保持上海在全國教育科學研究中的領先地位🧑🏻‍🎓，增強本市在全國教育科研中的話語權和影響力。創造出更多的精品力作和優異成果，為建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的教育科學體系作出上海應有的貢獻🏊‍♀️。

四、“十一五”規劃課題

（一）重點攻關項目

1、2010年具有中國特色🧑🏿‍🎨、上海特點😈🤾🏼‍♂️、社會主義教育現代化指標體系研究

2、上海教育為培養創新型人才的綜合研究

3♈️、上海高校學科建設與結構調整的研究

4、和諧社會背景下的上海教育公平與效率問規究

5👷🏼‍♂️、上海社會主義新農村建設中的教育行動計劃研究

6👈🏿、構建和諧社會要求與中國當代德育面臨的重大問題研究

7、新的歷史時期素質教育新發展研究

8、面向未來的學校德育理論創新與實踐探索研究

9、上海國民教育體系構建的綜合研究

10、和諧社會與學習型社會建設的行動研究

11、適應高等教育大眾化的質量保障與評價體系研究

12、新的歷史時期上海研究生教育發展總體思路與相關問題研究

13👩🏼‍⚖️、教育考試評價製度的改革與創新研究

14、上海發展職業教育的綜合研究

15🌅、上海發展民辦教育的瓶頸問題與對策研究

16🦸🏽‍♂️、新時期教師教育與培養研究

17、學校實施社會主義榮辱觀教育的行動研究

18、上海教育對全國發揮輻射功能的研究

19🏊🏻‍♂️、上海教育國際化的瓶頸問題及對策研究

（二）分類研究

德育研究

1、新時期學校道德教育的瓶頸問題與對策研究

2🧑🏻‍🦼、民族精神教育區域整體推進的行動研究

3🧛‍♂️📲、加強高校思想政治理論課有效性🏃🏻‍♂️‍➡️、針對性的研究

4🔢、不同年齡階段的學生生命教育的特點與難點研究

5、學校教育整體發展視野下的德育評價研究

6、大中小學生心理健康教育的特點與實踐創新研究

7🫄🏿、多元文化價值觀帶來的影響與對策研究

8🏅🧙🏼‍♀️、傳承人文傳統教育過程中的方法創新研究

9、特殊家庭與弱勢群體子女的道德教育研究

10、中小學生網絡行為特征與教育引導策略研究

11、動漫文化對學生價值觀念的影響及對策研究

12🚕、高校校園網絡信息安全相關問題研究

13、90年代來上海大學生價值觀和行為方式嬗變研究

14、當代教師人文素養的培養與教師專業化成長的研究

高等教育研究

1🚵🏽‍♀️、現代大學製度建設與中國高等教育管理體製改革研究

2、高校自主辦學與政府依法行政的研究

3、高校服務經濟社會發展的途徑與方式研究

4、區域間高等學校協作與聯合教育的相關問題研究

5、上海高校內涵建設相關問題研究

6、上海研究生就業態勢分析

7👨🏽‍💻、產學研聯合培養研究生相關問題研究

8🐈、加強區域合作的研究生教育研究

9、研究生招生製度改革研究

10🐫、提高博士生培養質量的相關問題研究

11、新建本科高校教學質量保障體系研究

1L上海高校繁榮哲學社會科學瓶頸問題研究

13、本科教學質量跟蹤調查研究

14、上海高校重點學科建設相關問題研究

15、上海高校E-研究院建設的理論與實踐

16、高職高專人才培養模式和教學改革研究

17🍸、提高成人高等教育質量管理研究

基礎教育研究

·學校發展研究

1、《學校法》製定與基礎教育學校發展研究

2、學校實施自主辦學的保障體系研究

3、初中建設的基本問題研究

4🚣🏻、學校辦學績效研究

5、上海中外合作辦學和外籍學生教育相關問題研究

6、新時期創建學校特色研究

7、民辦學校自主辦學研究

8𓀘、適應教師現代化的教育督導評估研究

9、教育督政與督學相結合的相關問題研究

·教師發展研究

1🟰、新教師培養模式改革與促進教師專業化發展研究

2、課程改革與教師專業成長研究

3🤟🏼、區域性教師繼續教育體系的構建研究

4、名師、名校長培養的有效途徑研究

5、青年校長培養機製研究

6、農村教師引進🙎‍♀️🩸、培養、培訓🏊🏼‍♀️、使用機製研究

7😧、城鄉之間校長和教師交流機製研究

8、教師職業心理素質培養研究

9、教研員的專業發展研究

10🪢、班主任工作效能研究

11、校外教育機構教師專業化發展研究

12、遠程教育教師培訓的模式研究

·學生發展研究

1、新時期中小學生人文素養的培養研究

2💔、學生科學素養培養的綜合研究

3、學生生存與發展能力研究

4、科學提高中小學生學習效能的研究

5、大、中📤🏣、小學生發展轉折期的心理問題及調節的研究

6、營養與青少年身心發展相關問題研究

7、生命教育研究

8、針對學生差異的有效教學研究

9、智優學生的培養研究

·課程🐁、教材與教學改革研究

1、課程改革實驗區的經驗總結和深化研究

2🎚、普通中學與職業學校課程資源整合研究

3、教學改進與提高課堂教學效益研究

4、農村基於“遠程”教育背景的教學方法改進研究

5、現代信息技術在課堂教學中適切性運用的研究

6、國際教學方法比較研究

·評價與考試招生改革研究

1⟹👨🏻‍🚀、中小學生綜合素質評價研究

2、特長學生評價研究

3🙎🏼‍♀️、水平考試與選拔考試的相關問題研究

4⛹️‍♂️、學科考試評價研究

5⏫、學校自主招生問題研究

學前教育研究

1、構建0-3歲嬰幼兒社區早教公共服務體系研究

2🦢、家庭教育、社區教育與學前教育和諧發展的研究

3、農村村辦學前教育機構建設研究

4🧗🏻‍♂️、幼兒園辦學成本研究

5、嬰幼兒心理健康問題的成因與幹預研究

6🖐🏼、提升幼兒園教師專業化水平的相關研究

7、網絡時代與幼教發展相關問題的研究

特殊教育研究

1、特殊兒童職業技術教育與回歸主流社會的研究

2🐉、特殊學校中重度障礙兒童教育課程與教學改革研實

3👴🏿🏂🏻、特殊兒童家庭教育環境與特殊兒童發展的相關研究

4、上海工讀教育現狀及相關問題研究

5✸、新時期殘疾兒童教育的相關問題研究

6、適應教育現代化特殊高等教育研究

校外教育研究

1、校外教育在新世紀教育改革中地位作用的研究

2、用中國特色上海特點的校外教育活動體系的研究

3👨🏿‍🎤、校外活動與學校課改相銜接的相關研究

4、校外活動課程化改革探索

5、提高青少年校外活動場所建設和管理水平的研究

職業教育與成人教育研究

1📐、上海職業教育發展瓶頸問題與對策研究

2🛄、上海職教資源城鄉互動促進農村都市化發展的研究

3🔕、上海開放性公共實訓基地資源整合與有效利用的綜合研究

4🧛🏿、適應上海發展的成人教育創新研究

5、適應上海新一輪社區建設的社區教育發展研究

6、上海高層次專業技術人才的能力開發與繼續教育研究

7⚡️🧱、上海職教資源服務西部經濟發展的戰略研究

終身教育研究

1、上海市民終身學習體系構建的瓶頸問題及對策研究

2、創建學習型城市中教育培訓公共服務平臺建設的研究

3、構建社會教育資源整合平臺的機製研究

4👳🏼‍♀️🪆、社區教育發展目標和評價體系研究

5、建設新郊區與鄉鎮社區學校建設的研究

6、外來務工人員教育培訓需求與對策措施的研究

7🧙🏿‍♀️🥾、上海老年教育現狀與發展研究

8👊🏽、上海地區漢語國際化方略研究